个性化教育:让孩子不断蜕变与高飞


来源:廊坊家教中心 日 期:2012/4/11

广州家教网报道:  2010年,当举国上下还在热议“钱学森之问”时,京城第一个科学实验班在十一学校悄然诞生。科学实验班的目标不再仅仅是把最优秀的孩子送进国内外名校,而是让他们在进入顶尖大学之后有明确的方向感、使命感和强劲的发展动力和实力,成长为各个科研领域和行业的领军人物。

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  他们怀揣着各自不同的梦想

  这是他们对自己40岁时的设想:

  ·我会像“流言终结者”一样拥有自己的实验室和伙伴,可以做自己想做的研究,最主要的是对社会有贡献。 

  ·我会拥有自己的核聚变动力飞船公司,领军全世界。 

  ·我会成为口腔界医术数一数二的医生,每天都可以很快乐。 

  ·我成为了一个获得国家高科技奖的医学(工程)团队的领头人。 

  ·我会成为金融行业的女企业家,与一个庞大的团体和系统工作,做一个让人信服、喜爱的善良之人。 

  ·我会在野外考察,进行专科动物的研究,在生物学方面有突出成就。 

  ·我会管理着一个大型跨国车企,所在企业是著名中国民族车企,业绩力压部分外国跨国车企。 

  ·我会成为一个科学家,带领一个由精英组成的小团队去研发新材料,减少污染。 

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  他们向着自己目标一步步迈进

  这是他们一学期的不同收获:·第一次零距离接触科学研究,明白了如何写论文、做答辩,体会到了研究的艰辛,但有成就感。 

  ·学习到了一种提高英语水平的方法。 

  ·进入录音棚,为音乐剧录了自己的第一首歌。 

  ·在校团委注册了自己的社团并组织了社团活动。 

  ·《微积分(上)》读完约三分之二了。 

  ·参加和美国Hockaday学校合作的水资源短缺的研究项目。 

  ·阅读了《随想录》与欧·亨利的小说。 

  ·将哈利·波特的原声录音带听完了。 

  ·每天坚持跑步1500米以上。·技术课学会了激光雕刻。 

  ·在大学做燃料电池催化剂相关的实验,取得一定成果。 

  ·学完了《植物学》《生态学》等,看了298片永久切片。 

  ·第一次做出完整的时间规划表并严格执行。 

  ·担任学校少年科学院院长,筹备并出版了第一期院刊《撬动地球》,收录了院士们的论文及校长作的序。 

  ·很喜欢周围的同学、老师和一切事物,拥有很多朋友,生活很快乐。 

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  他们一天天经历着蜕变

  这是他们总结的自己最大的变化:

  ·更加了解自己。 

  ·清楚地知道自己的人生目标和发展方向;知道珍惜时间,或学或运动;比刚进高中更有钻研能力。 

  ·学到了一些与人交往的方法,如果遇到自己不满意的事,会和别人说出来,做事时尽量经过思考,尊重别人。 

  ·自主学习和自我管理能力有很大提升,计划意识增强,目标更明确。最大的变化就是理清了自己的人生规划,坚定了我想投身的事业。 

  ·我终于完成了对自主学习的适应过程,已经习惯了这样的学习。现在已经对曾经的讲授式学习不适应了。 

  ·我想我变得沉静了。初中我是个很闹的人,但可能是环境的影响,我对读书产生了很大的兴趣,我后悔原来没有读许多书,我更加明白学习需要付出。 

  ·我比以前做事更有计划,有时候会把下一周自己想干什么、要达到什么效果列一下,然后逐个完成,以前都是想到哪干到哪。 

  ·对于学习,我不再以分数为唯一的衡量标准,更加注重能力的积累。 

  ·知识更加丰富,思维更加缜密,视野更加开阔。最重要的是我的目标更加明确:在数学方面深造。 

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  因为,他们获得了个性化的教育

  大学先修课程

  上不封顶的课程给学生预备了足够的学习机会和条件。 

  科研课程 

  与国内顶尖科研院所合作,让学生参与真实的科研项目,在实践中学习基本科研技能,熟悉未来可能从事的工作领域。 

  基于自主学习和探究研讨的课堂 

  帮助学生找到最适合自己的学习方式,培养学生的高阶思维能力和动手实验能力。 

  自主研修学院 

  让各科的快跑者以自己的进度和方式学习。 

  小学段 

  在期中练习之后为学生提供完全自主的两周时间,进一步提高学生自我规划、自主安排、自主学习的能力。 

  小学期 

  利用寒暑假为学生提供集中的科研实地体验机会。 

  导师制 

  由经验丰富的教师为学生提供个性化的职业指导、心理疏导和学业辅导。 

  个性化诊断与评价 

  帮助每个学生发现问题,集中会诊,制定解决方案,为学生提供最合适的教育。 

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